Aprendizagem – Apropriação do conhecimento
Aforismos e Aprendizagem
"Aquilo que não podes conservar não te pertence."
"Deixe o cavalo solto; se voltar ele é seu, se não voltar, nunca foi seu."
A apropriação do conhecimento é uma forma de aprendizagem de valor significativo. Quando o conhecimento conquistado é feito com propriedade, ele é seguro e não tem como característica uma mera repetição de palavras sem sentido, ele gera ações determinadas e seguras na sua aplicação.
A questão passa a ser: o que é apropriação do conhecimento? Não é simples exprimir por palavras algo que transcende o notório, mas vale tentar. A apropriação do conhecimento se dá quando aquele que aprende torna-se seguro de tal conhecimento, isto porque, o tornou parte de si. Tal apropriação se faz através de uma busca própria e eficiente por aquele que aprende de forma peculiar às suas capacidades e características.
"A sabedoria não nos é dada, é preciso descobri-la por nós mesmos depois de uma viagem que ninguém nos pode poupar ou fazer por nós." (Marcel Proust)
Pense nisso!
Veja o que já foi publicado em Fatos e Ângulos sobre:
Aforismos e Aprendizagem
Aprendizagem – Processos
Sala dos Professores
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A Teia da Vida, tudo está ligado, nada está isolado. Esta é uma visão “si ne qua non” (sem o (a) qual não pode ser – vem do latim) para caminharmos com mais facilidade na “estrada da vida”. Este conhecimento nos livra de muitos incômodos. Portanto, para compreendermos melhor que o conhecimento que temos não nasceu de uma hora para outra e que não somos os únicos responsáveis por eles, vamos fazer algumas reflexões com os aforismos a seguir :
Nos processos de aprendizagem há a interação entre aquele que aprende e outras pessoas – relações interpessoais -, com ele mesmo -relações intrapessoais- e com outras experiências. E para que aquele que aprende tenha sucesso nesses processos, é preciso saber fazer os ajustes corretos entre as partes. Portanto, aproveite os aforismos a seguir para fazer algumas reflexões :
Um processo sensato de busca do conhecimento nos faz seguir o fluxo natural da aprendizagem e obter os resultados em tempos mais curtos. Portanto, mãos à obra. Ah ! Mas para que o processo seja sensato, é bom fazer algumas reflexões com os aforismos a seguir :
Muitas são as formas de aprender. Algumas pessoas agem para que a aprendizagem se realize de forma mais consciente possível. Sendo assim, nada melhor do que conhecer os mecanismos dos diversos tipos de fenômenos, desde os fenômenos físicos até os mais sutis como os da aprendizagem e os das relações interpessoais e intrapessoais.
Para que tenhamos uma noção melhor a respeito do que chamamos de conhecimento, é necessário refletir sobre algumas características a ele relacionadas. Devemos refletir se o conhecimento que temos sobre algo tende mais a ser generalizado ou a ser específico (nível de especificidade), a ser superficial ou a ser aprofundado (nível de aprofundamento no assunto). Além disso, como o aplicamos ? O aplicamos mais de forma autômata ou mais de forma autônoma (nível de autonomia)? Essas características são motivos de divergências quando o assunto conhecimento é discutido. 
Além deste post – que é o inicial de uma série chamada Entendendo o Conhecimento – outros irão tratar de alguns aspectos ligados ao Conhecimento. 
O objetivo desta série é dar subsídios para que, através de reflexões, seja possível compreender como o conhecimento é desenvolvido. A partir dessa compreensão, o sucesso no processo de aprendizagem tende a ser mais fácil de ser alcançado.
"Toda história tem três lados : o seu, o meu e a verdade. E ninguém está mentindo. Cada lembrança toca cada um de um jeito diferente." (atribuído a Robert Evans)
Para estimular reflexões necessárias a esta abordagem, apresento dois pensamentos :
