Ação cidadã e qualidade de vida. Para início de conversa...
"Não assumir as responsabilidades da vida em sociedade e agir de forma gananciosa, são atitudes geradoras de dolorosas condições de vida."
A Baixada de Jacarepaguá é uma região bela por natureza. Os limites geográficos são delineados pelo Maciço da Pedra Branca, pelo Maciço da Tijuca e por suas praias. São belos e ricos os patrimônios natural (maciços, serras, morros, pedras, lagoas, rios, praias, áreas de Mata Atlântica, fauna, flora, ...) e histórico (engenhos, fazendas, praças, comunidades quilombolas, construções antigas, ...).
A qualidade de vida daqueles que vivem na região – os que moram e os que transitam (os que vêm trabalhar e estudar) – depende de uma relação verdadeiramente sustentável e justa com os patrimônios citados, bem como com outros fatores, tais como: saneamento básico (água, esgoto, drenagem de águas pluviais, lixo), mobilidade urbana (transporte público, trânsito de veículos automotores, vias para pedestres, ciclovias seguras,...), moradia, saúde, educação, cultura, lazer, emprego, segurança pública e densidade demográfica dentre outros.
"Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), saneamento é o controle de todos os fatores do meio físico do homem, que exercem ou podem exercer efeitos nocivos sobre seu bem-estar físico, mental e social. Assim sendo, saneamento básico diz respeito aos problemas e soluções relativos ao abastecimento de água, à coleta e disposição e controle da poluição dos esgotos sanitários, ao manejo das águas pluviais e ao acondicionamento, coleta, transporte e destinação dos resíduos sólidos." (Fonte: Revista das Águas)
A cada indivíduo, cabe compreender as características do local onde vive para, com bases nos seus direitos e deveres da vida em sociedade, contribuir para o desenvolvimento local e, consequentemente, para a melhoria da qualidade de vida. Esse desenvolvimento será de mais valia se, dos pontos de vista ambiental e das relações interpessoais, for sustentável.
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Vida bela
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"Vida louca, vida / vida breve" (relação não sustentável)
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Mãos à obra e até a próxima!
Veja o que foi publicado em Fatos e Ângulos sobre:
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Jacarepaguá - Baixada de Jacarepaguá
Meio Ambiente
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As crianças revelam, de forma espontânea e alegre, as descobertas que realizam. Elas, as crianças, têm uma forte vontade de expor as suas descobertas. O tempo não para, passamos por transformações e, mesmo assim, continuamos a querer expor as nossas descobertas. Nessa fase, alguns realizam essa prática com moderação e respeito à opinião alheia. Estes aprenderam que existem opiniões diferentes das suas. Não se consideram donos da verdade, sabem que revelam apenas as suas opiniões e que estas nada mais são do que as suas verdades, verdades relativas e que dependem do próprio ponto de vista. Estes sabem que, de uma interação, as pessoas não saem da forma como entraram. Elas saem com um vetor resultante do "contato" das ideias. É a matemática e a física – vetor resultante - colaborando para fornecer uma explicação para um acontecimento ligado às relações interpessoais. 
Nos processos de aprendizagem há a interação entre aquele que aprende e outras pessoas – relações interpessoais -, com ele mesmo -relações intrapessoais- e com outras experiências. E para que aquele que aprende tenha sucesso nesses processos, é preciso saber fazer os ajustes corretos entre as partes. Portanto, aproveite os aforismos a seguir para fazer algumas reflexões :
Muitas são as formas de aprender. Algumas pessoas agem para que a aprendizagem se realize de forma mais consciente possível. Sendo assim, nada melhor do que conhecer os mecanismos dos diversos tipos de fenômenos, desde os fenômenos físicos até os mais sutis como os da aprendizagem e os das relações interpessoais e intrapessoais.
