Educação e Aprendizagem – Ideias para reflexões – 02
Ensaio sobre a Cegueira, livro escrito por José Saramago, faz uma abordagem metafórica sobre a ignorância humana, a "cegueira" humana, e os valores resultantes dela. A história é forte, é contundente e induz à reflexão. Tal ensaio não deixa dúvida dos erros que o ser humano é capaz de cometer por ignorar o que ele necessita saber. Há um filme com o mesmo nome que teve a direção de Fernando Meirelles.E por falar em "cegueira" e indução à reflexão, veja algumas ideias para reflexões:
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Para quem quiser trilhar caminhos que ainda não conhece:"Não compreendes que procuro o que há de igual no redondo, no reto e em todas as outras figuras?" (atrib. a Sócrates)
"Aprendemos como se estivéssemos tateando as informações. Fazemos isso com todo o cuidado. Comparamos as informações que conhecemos com as novas para encontrarmos semelhanças, e assim, caminharmos por trilhas não tão desconhecidas. E dando continuidade a essas comparações e a tantas outras interações, traçamos mais e mais trilhas e, num dado momento, seremos surpreendidos e diremos: eureka! Entendi!" (Nelson MS)
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Educação sustentável é um processo lento, se for rápida é porque não é sustentável."Desaprender ou reestruturar conceitos antigos é algo delicado e que gera insegurança, sendo assim, aquele que aprende procura realizar esta transformação com prudência, o que torna o processo lento." (Nelson MS)
"A Natureza não dá saltos." (atrib. a Léon Denis e a Carlos Bernardo Pecotche. Como saber?)
"Não se abandonam num segundo os hábitos adquiridos." (Domenico De Masi)
"A gente não se liberta de um hábito atirando-o pela janela; é preciso fazê-lo descer a escada, degrau por degrau." (atrib. a Mark Twain)
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Assim a vontade é um fator importante para a cura de um doente, ela também é de fundamental importância para que se possa aprender:"Se não tens apetite, não culpes o teu alimento." (atrib. a Rabindranath Tagore)
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Caso interessante em que denotação e conotação se misturam sem fazer diferença. Aprender é legal sempre:"Aprender é legal; faz parte das leis da natureza. Afinal, o que está de acordo com a lei, é legal." (Nelson MS)
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Aprendizagem sobre investimento - Isto é que é produto durável:"As tempestades e geadas podem acabar com as flores, mas não matam as sementes." (Khalil Gibran)
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Investir em educação sai mais em conta:"Se você acha que a educação é cara, tenha a coragem de experimentar a ignorância." (atrib. a Derek Bok)
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Não basta falar:"Os sábios educam pelo exemplo, e nada há que avassale o espírito humano mais suave e profundamente do que o exemplo." (atrib. a Malba Tahan)
"Para 'ensinar' não basta falar, tem que sensibilizar." (Nelson MS)
"As crianças são como esponjas. Absorvem tudo o que fazemos, tudo o que dizemos. Aprendem conosco o tempo todo, mesmo quando não nos damos conta de que estamos ensinando... " (Dorothy Law Nolte, Rachel Harris)
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Esta música é boa:"A sabedoria é uma poesia que canta na mente." (Khalil Gibran)
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Educação-Aprendizagem - Ideias para Reflexões
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A vontade é uma força propulsora para que algo seja realizado. É esta força que possibilita o ser humano agir espontaneamente quando o que ele tem que fazer faz sentido para ele. Portanto, toda contribuição que mostra a aplicação e a importância da matemática no cotidiano, beneficia o estudo desta ciência e, consequentemente, a sociedade.
Ciência com mais responsabilidade é ciência com mais humanidade, é ciência com consciência. Aliás, Ciência com Consciência é o título de um dos livros do sociólogo francês Edgar Morin que tão bem aborda este assunto.
Quando uma pessoa consegue compreender formas de aplicar no cotidiano a matemática estudada, pode-se dizer que a matemática é viva para ela. Quando ela não consegue aplicá-la...
O ser humano é aprendiz por natureza. Tendo vontade ele aprende o que for preciso, sim, o que for preciso. Aliás, estes são dois pontos muito importantes no processo de aprendizagem: a natureza humana de aprendiz e a necessidade. Existem muitos outros pontos a serem considerados: Liberdade, independência, satisfação, aventura, ...
Quando uma pessoa consegue compreender formas de aplicar no cotidiano a ciência estudada nas escolas e universidades, pode-se dizer que a ciência é viva para ela. Quando ela não consegue aplicá-la...
Malba Tahan narra, no capítulo III do livro O Homem que Calculava, a história na qual Beremiz Samir – personagem conhecido como o homem que calculava – resolveu o problema da partilha de 35 camelos entre três irmãos conforme a vontade do pai deles. 
