Quem tem, põe. Quem não tem, tira - Em busca de uma realidade mais humana

Até o momento, a caridade é imprescindível para aqueles que não têm o mínimo para viver com dignidade, pois, historicamente, a espoliação do povo por opressores-usurpadores é uma realidade.

Empatia, compaixão, compreensão, solidariedade, caridade, gentileza e responsabilidade são princípos necessários para uma sociedade mais humana e, consequentemente, mais justa.

Portanto, que a luta seja para o estabelecimento de uma outra realidade, na qual haja "mais justiça e menos caridade" e que o ser humano seja, verdadeiramente, mais humano.


Veja esta prática:

Ação promove doação de agasalhos no Largo do Machado (Catraca Livre)


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Sociologia

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Criatividade e consciência ambiental

A criatividade humana é algo impressionante. Enquanto alguns a utilizam somente para benefício próprio ou, no máximo, para aqueles que estão muito próximos deles, há os que a utilizam para o bem da coletividade. Estes sabem que fazem parte da coletividade e, desta forma, agindo para o bem da coletividade, estão, também, agindo para o próprio bem.

Conscientização: não basta falar, tem que sensibilizar.

Esta imagem "diz" muito!


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A indiferença não é neutra

Simone de Beauvoir disse que "não se pode escrever nada com indiferença". O que dizer, então, de viver indiferente ao que se deve dar atenção?

Veja este fragmento de texto de Gramsci:

"Há fatos que amadurecem na sombra, porque poucas mãos, sem qualquer controle a vigiá-las, tecem a teia da vida coletiva, e a massa não sabe, porque não se preocupa com isso. Os destinos de uma época são manipulados de acordo com visões limitadas e com fins imediatos, de acordo com ambições e paixões pessoais de pequenos grupos ativos, e a massa dos homens não se preocupa com isso." (Gramsci, Os Indiferentes)

Para ler o texto completo, clique aqui!


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Filosofia, Sociologia e o que os olhos veem

As ações que visam desprestigiar ou ignorar a filosofia e a sociologia na educação e no cotidiano, são ações que prejudicam, por ignorância ou por má intenção, o desenvolvimento do ser humano. Essas duas ciências são potenciais ferramentas para o ser humano enxergar os fatos, juntamente com muito do que está envolvido com ele.

Portanto, diminuir a carga horária destas disciplinas no Ensino Médio ou qualquer outra ação que vise a desprestigiá-las ou a ignorá-las, é uma algo que ocasionará enorme prejuízo à sociedade. E vale lembrar Bertold Brecht na pergunta que não quer calar: "Pergunte sempre a cada ideia: a quem serves?"

Pense nisso!


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Reflexão sobre altruísmo e egoísmo

"Que tempos são estes, em que temos que defender o óbvio?" (atrib. a Bertold Brecht)

Numa coletividade em que cada indivíduo age apenas para o seu próprio bem, cada indivíduo tem somente a si para agir em seu benefício.


Numa coletividade em que cada indivíduo age para o bem dela, cada indivíduo tem a todos desta coletividade a agir para benefício dele.

A conclusão é simples: quando todos agem para o bem da coletividade, todos agem para o bem de cada indivíduo desta coletividade. Todos se beneficiam. Simples assim!

"Seja altruísta, mesmo que seja por egoísmo." (Nelson M. Silva)

Pense nisso!

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Colaboração Responsável – Ideias para reflexões – 01

Atender a todas as necessidades de forma indiscriminada não é o melhor caminho para colaborar. Normalmente faz com que o atendido se acomode com a fonte inesgotável e assim ele entende que não é necessário nenhum esforço da parte dele para que tenha aquilo que deseja. Saber colaborar de forma responsável não é fácil. Para isso são necessários conhecimentos desenvolvidos com as experiências na vida e que muitas vezes foram conseguidos de forma dolorosa, não que esta seja a única forma de desenvolver tais conhecimentos, claro que existem outras, mas com certeza todas exigem esforço.

Para reflexões, veja algumas ideias:

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Fazer por outrem o que ele tem que fazer e está em condição de fazer não é solidariedade, isto tem outros nomes.

"Se deres um peixe a um homem, ele alimentar-se-á uma vez; se o ensinares a pescar, alimentar-se-á durante toda a vida." (atrib. a Kuan-Tsu)

"Não se possui realmente o que apenas se herdou, e não conquistou com esforço próprio." (Huberto Rohden)

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Colaborar (co: junto, laborar: trabalhar) é trabalhar em conjunto, não é trabalhar só:

"De nada vale tentar ajudar aqueles que não se ajudam a si mesmos." (atrib. a Confúcio)

"Ajuda-te a ti mesmo: assim todos te ajudarão. Princípio do amor ao próximo." (atrib. a Nietzsche)

"Dá-me um ponto de apoio que levantarei o mundo." (atrib. a Arquimedes)

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Indicação de um passo fundamental: Quando alguém se encontra envolvido por problemas aparentemente insolúveis, uma atitude urgente a ser tomada por ele é rever os próprios conceitos. Afinal, se tais conceitos estivessem corretos ele não estaria na situação em que se encontra.

"É urgente eliminarmos da mente humana a ingênua suposição de que seja possível sairmos da grave crise em que estamos mergulhados, usando o mesmo pensamento que a produziu." (atrib. a Albert Einstein)

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Remédios amargos:

"Quando aquele que sofre não responde positivamente aos medicamentos mais brandos, a vida trata de administrar os medicamentos mais incômodos." (Nelson MS)

"É parte da cura o desejo de ser curado" (atrib. a Sêneca)

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É claro que insistir em ajudar a quem necessita é uma atitude nobre, mas se aquele que necessita de ajuda não se sensibilizar e assim não fizer a parte dele, restarão apenas atitudes bruscas para poder ajudá-lo e os efeitos colaterais, nestes casos, são de difícil assimilação:

"O músico pode cantar ritmos que preenchem o espaço, mas não pode oferecer o ouvido que o capta, nem a voz que repete." (Khalil Gibran)

"...A vida não dá nem empresta; não se comove nem se apieda. Tudo quanto ela faz é retribuir e transferir aquilo que nós lhe oferecemos." (atrib. a Albert Einstein)

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Neste caso fornecer moedas não ajuda. O que ajuda é eliminar os buracos do bolso.

"Não é benéfico ajudar um amigo colocando moedas em seus bolsos quando existem buracos neles." (atrib. a Douglas Hurd)

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Saber ajudar e saber ser ajudado:

"Colaborar com alguém que necessita é algo feito em parceria como diz o próprio nome (co-laborar). Pode-se fazer uma comparação com um barco a remo e dois remadores. Se um não fizer a parte que lhe cabe, o serviço do outro será dobrado." (Nelson MS)

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Ideias para Reflexões

Sociologia

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Estranhas invenções humanas – Ideias para reflexões – 01

Quem inventa é inventor. E como o ser humano, inventor por natureza, não é onisciente, ele é passível de cometer erros e seus erros comprometem a qualidade de vida. Descuidos, afobamento, sentimentos pouco nobres estão entre os motivos dessas estranhas invenções.

A seguir algumas ideias para reflexões sobre falta de educação, a droga do crack e o absurdo do cerol:

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"Prevenir é melhor que remediar." (dito popular)

Nos casos abaixo, o prejuízo social é infinitamente maior que o econômico. O sofrimento causado aos envolvidos, direta e indiretamente, não tem dinheiro que pague.

"Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens." (atrib. a Pitágoras)

Carro da PM que escoltava presos sofre acidente na Marginal Pinheiros (G1 – 12/01/2013)

Número de presos explode no Brasil e gera superlotação de presídios (BBC Brasil - 28/12/2012)

CPI do Cachoeira custou R$ 167 mil aos cofres do Congresso (G1 – 12/01/2013)

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"Fica mais fácil desatar um nó quando se sabe como ele é feito." (Nelson MS. Adaptação de uma frase atrib. a Aristóteles)

Aí vai uma paródia: como foi, porque foi que isso foi ficando assim?

Artigo - o crack que ninguém queria ver (JB - 17/03/2012)

Crack, é possível vencer - Supera (Canal Portal Brasil no Youtube - 11/12/2012)

Crack - Diversos vídeos (Canal Portal Brasil no Youtube)

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Cerol, nem de brincadeira.

"A consciência é o melhor Livro de moral e aquele que menos se consulta." (atrib. a Pascal)

Uma lei surte mais efeito quando ela está na consciência:

Motociclista fica ferido após ser atingido por linha com cerol em MG (G1 - 21/08/2012)

Cerol: implicações administrativas e penais (Jus Navigandi - set/2009)

Cerol Não! – Campanha Nacional

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Ideias para Reflexões

Estranhas Invenções Humanas

Sociologia

Crack

Consciência

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E assim foi e é bom que deixe de ser

É uma atitude muito cômoda e estranha, quando é dito que a ordem deve ser ajustada "naturalmente" pelo "livre mercado", pela relação "oferta e demanda". Isto seria justo se no início houvesse equidade e se os processos sociais fossem humanos e associados a direitos e deveres de cada indivíduo. Esta equidade não houve.

Não há equidade de oportunidade. O ser humano não soube lidar – e ainda não sabe -, de forma humana, com as diferenças. A história mostra como as diferenças de oportunidades e de direitos tiveram início. Sem riqueza de detalhes, pode-se dizer que pela força física o indivíduo mais forte se impunha ao mais fraco. Os mais fortes formaram grupos (exércitos, gangues, instituições,...) comandados por eles que dominaram indivíduos e grupos mais fracos. Depois que a violência grotesca "saiu de moda" (ela não deixou de existir), outros tipos de violência foram criados com características mais sutis, porém tão lesivos quanto os anteriormente citados, pois possuem poder para subjugar grupos e indivíduos. E assim foi e assim continua a ser.

Hoje nos diversos âmbitos sociais (família, escola, vizinhança, emprego,...) ainda vemos os mesmos contextos com atitudes primitivas que geraram tais discrepâncias.

As mudanças positivas aconteceram e continuam a acontecer. Porém, os inovadores das formas de poder continuam a agir para manter o poder que lhes resta. Eles cedem, afinal não têm como não ceder – é a velha história: "vão os anéis, mas ficam os dedos" – e assim continua.

Hoje, com mais facilidade para que o indivíduo tome consciência da essência dos fatos e com a adequação constante de leis – ainda a velha história: "vão os anéis, mas ficam os dedos" - é necessário que cada indivíduo saiba quais são seus deveres com ele e com a sociedade e aja conforme esta demanda.

"O hábito de achar sempre uma única razão para tudo empobrece o futebol." (Tostão)
(pode ser dito que empobrece tudo)

Não é possível repetir e dar continuidade à acomodação dos (alguns) menos poderosos, fato que também fez e ainda faz parte desta história. É preciso, também, enxergar os deveres e não só os direitos.

E assim foi e é bom que deixe de ser.

"Um dos motivos para não 'enxergar' é não querer, verdadeiramente, 'enxergar'." (Nelson MS)

Pense nisso!


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Sobre ganhar e não haver vencidos

O caminho é outro. O caminho é mais humano.

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Sociologia no Ensino Médio – A importância

Comentário de leitura indicada

Este é um dos temas destacados no post Leitura Indicada: revista Sociologia nº 41. O estudo de Sociologia no ensino médio favorece a compreensão, por parte dos estudantes, das questões sociais e seus mecanismos que tanto afetam a sociedade humana. Essa compreensão é potencialmente um fator facilitador para o desenvolvimento de um senso critico construtivo e mais humano. A sociedade agradece.

Por um Brasil justo, soberano e democrático (revista Sociologia, número 41, pág. 50-53 - Sociólogos e Sociologia – Entrevista, Editora Escala)

"...A implantação de Sociologia no Ensino Médio já deu passos significativos em todo Brasil. Hoje é uma realidade. Porém, ainda precisa ser aperfeiçoada..." (Augusto César Petta, sociólogo)

Veja algumas opiniões sobre a importância do estudo de sociologia no Ensino Médio:

Por que a Sociologia é importante? (Educar para Crescer – Grupo Abril)
"...Por que as pessoas pensam e agem de forma tão diferente umas das outras? Por que algumas têm muito dinheiro, enquanto outras dormem nas ruas? Por que o que parece certo para uma é totalmente errado para outra? Toda criança já questionou algo do tipo para os pais. É comum os pequenos terem dúvidas sobre a sociedade em que vivem. Pois a Sociologia tem o objetivo de responder essas questões e ensinar o funcionamento das interações pessoais..." (Ligia Menezes) - Clique aqui para ler a matéria completa


A importância do estudo da Sociologia no ensino médio: uma análise da escola estadual governador Júlio Strubing Müller (Artigonal)
"...A sociologia faz parte das ciências humanas, onde estuda a sociedade e o comportamento do homem, e proporciona o estudo dos fatos sociais e, a partir desses fatos, tenta explicar de que forma analisar suas ações. Dessa maneira a sociologia propicia compreender diferentes sociedades, onde faz com que o individuo perceba que a população pode ser organizada politicamente e economicamente a partir do estudo e da convivência da comunidade em que se ele encontra. Sendo assim quanto mais cedo o individuo perceber a sua importância em direitos e deveres para com o todos da sociedade, este mais facilmente se posicionará diante de conflitos sociais a qual ele faz parte." (Nelson da Conceição) - Clique aqui para ler a matéria completa


Sociologia (Wikipédia)
"...Assim como toda ciência, a sociologia pretende explicar a totalidade do seu universo de pesquisa. Ainda que esta tarefa não seja objetivamente alcançável, é tarefa da sociologia transformar as malhas da rede com a qual ela capta a realidade social cada vez mais estreitas. Por essa razão, o conhecimento sociológico, através dos seus conceitos, teorias e métodos, pode constituir para as pessoas um excelente instrumento de compreensão das situações com que se defrontam na vida cotidiana, das suas múltiplas relações sociais e, consequentemente, de si mesmas como seres inevitavelmente sociais..." - Clique aqui para ler a matéria completa


Edição 57 - Sociologia na Escola (Portal do Professor - MEC)
"Um dos pontos que tem se enfatizado a esse respeito é a necessidade de se criar estratégias didáticas que possam dotar nossos alunos daquilo que alguns autores chamaram de “imaginação sociológica”, ou seja, seriam as disposições necessárias para que os alunos possam penetrar no universo das ciências sociais, pensar sociologicamente sobre os problemas que os afetam." (Anita Handfas, professora universitária e pesquisadora) - Clique aqui para ler a matéria completa


Filosofia e Sociologia no Ensino Médio (Overmundo)
"...nosso compromisso enquanto sociólogos e educadores é resgatar esse desejo nos jovens de voltarem a querer ser livres, para refletir profundamente sobre a vida, seu papel na sociedade e sobre suas relações enquanto indivíduos (...) A principal contribuição é no despertar da consciência, não só quanto à postura cidadã, como no auto-conhecimento. Portanto, nos diferentes campos do comportamento humano, o conhecimento sociológico pode trazer maior comprometimento e responsabilidade para com a sociedade na qual se vive..." (Karen Sasaki, Sociólogia e doutoranda em Desenvolvimento Regional e Urbano) - Clique aqui para ler a matéria completa


Reflexões acerca do sentido da sociologia no Ensino Médio (Revista Espaço Acadêmico - Ano I - Nº5)
"Para compreendermos o sentido da sociologia como disciplina na grade curricular do Ensino Médio deveremos, antes de tudo, compreender os objetivos que por meio dela se pretende atingir. Esses objetivos podem ser divididos em duas classes: os que são específicos para a disciplina e os que não se restringem a ela, indo ao encontro dos que foram traçados para o Ensino Médio a partir da Lei n.º. 9.394, de 1996 (...) O filósofo e sociólogo Gilson Teixeira Leite (Jornal A Gazeta em 11/12/00) afirmou que 'se é imprescindível dominar a informática e todas as novas tecnologias para uma colocação qualificada no mercado de trabalho, também se faz necessário, no universo educacional, problematizar a vida do próprio aluno, sua existência real num mundo real, com suas implicações nos diversos campos da vida: ético-moral, sociopolítico, religioso, cultural e econômico'. E conclui que 'a volta das disciplinas humanísticas – filosofia, sociologia, antropologia, psicologia, entre outras – tem muito a contribuir com a formação do jovem naquilo que lhe é mais peculiar: o questionamento. Desmistificando ideologias e apurando o pensamento crítico das novas gerações, poderemos continuar sonhando, e construindo, um país, não de iguais, mas justo para mulheres e homens que apenas querem viver'..." (Flávio Marcos Silva Sarandy, professor de sociologia do ensino médio) - Clique aqui para ler a matéria completa


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Leitura Indicada – Sociologia

Revista

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Leitura Indicada: revista Sociologia nº 41

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Mulheres na política, Ecologia e sociedade, Por um Brasil justo, soberano e democrático, A Natureza do Capital e Sociologia Eleitoral, são temas abordados na 41ª edição da revista Sociologia e que foram escolhidos para a apresentação de fragmentos de textos, no bloco Leitura Indicada.

Vale a leitura dos fragmentos de texto e vale a leitura da revista.

Boas reflexões!


Mulheres na política: igualdade de gênero? (revista Sociologia, número 41, pág. 16-21, Editora Escala)

"...Assim, a igualdade de gênero equivale a um amplo processo de mobilizações e transformações, sutis e grandiosas, que envolve mulheres, homens e instituições. Mas esse processo não é absolutamente linear, constante ou previsível. Nele, as conquistas são permeadas de limitações e paradoxos que geram desafios constantes. De modo que a igualdade de gênero, é sempre um devir: um objetivo continuamente perseguido, parcialmente alcançado e novamente redefinido, conforme os desafios e as necessidades se apresentam. A participação das mulheres na política – ao mesmo tempo parte e resultados desse processo – não é, de forma alguma, nem um jogo ganho nem o fim do jogo." (Carla de Castro Gomes, mestre em Sociologia)

Ecologia e Sociedade (revista Sociologia, número 41, pág. 08-13 - Entrevista, Editora Escala)

"O crescimento da economia urbana, a partir do século XIV, levou à percepção do pobre como 'vagabundo'. No século XIX, a pobreza passa a ser vista como 'questão social', por resultar do desemprego. Só no século XX a consciência dos Direitos Humanos coloca a pobreza como um problema de injustiça social. Mas ainda há muita gente que continua a 'naturalizar' ou, pior, a 'criminalizar' a pobreza como se ainda vivêssemos há dois séculos." (Pedro de Assis Ribeiro de Oliveira, sociólogo)

Por um Brasil justo, soberano e democrático (revista Sociologia, número 41, pág. 50-53 - Sociólogos e Sociologia – Entrevista, Editora Escala)

"...A implantação de Sociologia no Ensino Médio já deu passos significativos em todo Brasil. Hoje é uma realidade. Porém, ainda precisa ser aperfeiçoada..." (Augusto César Petta, sociólogo)

A Natureza do Capital: exploração e destruição (revista Sociologia, número 41, pág. 62-69 – Conceito Social, Editora Escala)

"...Harvey parte da discussão da crise econômica de 2008 para demonstrar que esta, assim como as anteriores, é intrínseca e inerente ao modo de produção capitalista. 'As crises financeiras servem para racionalizar as irracionalidades do capitalismo'..." (Fabiane Santana Previtali, professora universitária e pesquisadora)

Sociologia Eleitoral: A disciplina do Sufrágio (revista Sociologia, número 41, pág. 27-34, Editora Escala)

"A nossa democracia conjuga, como explicou Da Matta (1991), fortes traços coloniais e paternalistas (como autoritarismo e clientelismo), paralelamente aos ideais liberais de liberdade e igualdade. Assim como no campo das religiões brasileiras, que é difícil ser pensado em termos de pureza ou de modelo, também a nossa política é sincrética, se diferenciando das concepções do Velho Mundo." (Alessandro Farage Figueiredo, doutorando em Ciência Política; Roberto Bousquet Paschoalino, mestrando em Planejamento Urbano e Regional)

Veja mais informações:

Sociologia - Revista (Editora Escala)


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Leitura Indicada – Sociologia

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Nota: O objetivo do trabalho realizado em Fatos e Ângulos é fornecer material para que o leitor possa desenvolver um senso crítico construtivo e, assim, poder analisar situações e formar a própria opinião. Aqui, acredita-se que as leis naturais possibilitam o desenvolvimento do que é positivo; o que não é, se desfaz com o passar do tempo.

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Museu da Pessoa - Museu virtual de histórias de vida

"Só eu sei / As esquinas por que passei / Só eu sei / só eu sei"
(fragmento da letra da música Esquinas, composta por Djavan)

Cada um de nós tem uma singular historia de vida. E ela é de tal forma singular, que poderia ser considerada como um segredo, que é conhecido somente, pelo ser que a vive. O relato da própria história de vida é a divulgação desse segredo.

O Museu da Pessoa é um museu virtual que nos revela encantadores segredos, encantadoras histórias de vida. Visite-o e encante-se.

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