Entendendo o Conhecimento - Conhecimento Acumulado

A Teia da Vida, tudo está ligado, nada está isolado. Esta é uma visão “si ne qua non” (sem o (a) qual não pode ser – vem do latim) para caminharmos com mais facilidade na “estrada da vida”. Este conhecimento nos livra de muitos incômodos. Portanto, para compreendermos melhor que o conhecimento que temos não nasceu de uma hora para outra e que não somos os únicos responsáveis por eles, vamos fazer algumas reflexões com os aforismos a seguir :


"Se fui capaz de ver mais longe, é porque me apoiei nos ombros de gigantes." (atrib. a Isaac Newton)

"Os cientistas não dependem das idéias de nenhum homem em particular, mas da sabedoria acumulada de milhares de homens." (atrib. a Ernest Rutherford)


Pense nisso. Boa reflexão !


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Entendendo o Conhecimento – Índice

Entendendo o Conhecimento

Aprendizagem – Processos

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Entendendo o Conhecimento – Noções Iniciais

Além deste post – que é o inicial de uma série chamada Entendendo o Conhecimento – outros irão tratar de alguns aspectos ligados ao Conhecimento.

Estar informado sobre as características do conhecimento, tais como : simplicidade e transcendência, o quanto conhecemos a respeito de algo, verdades absolutas e verdades relativas, conhecer e ignorar, entre outras, é importante para facilitar a “caminhada” nesta estrada de aperfeiçoamento.

É necessário realizarmos algumas reflexões para melhor compreendermos o Conhecimento que possuímos e que é desenvolvido a cada instante em nossa vida. Tais reflexões podem ser iniciadas com a relação de aforismos que é apresentada a seguir :

"O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano." (atribuído a Isaac Newton)

"Se eu estudo, não é para saber mais, mas sim para ignorar menos." (atrib. a Sóror Joana Inês)

"Com o que ignoramos das Leis Universais, poder-se-ia criar o mundo." (atrib. a Faraday)

"Crê nos que buscam a verdade. Duvida dos que a encontraram." (atrib. a André Gide)

"A maior ignorância é a que não sabe e crê saber, pois dá origem a todos os erros que cometemos com nossa inteligência." (atrib. a Sócrates)

"Muitos teriam sido sábios se não tivessem acreditado demasiado cedo em que já o eram." (atrib. a Sêneca)

"Tudo o que digo deve ser entendido não como uma afirmação, mas como uma pergunta." (atrib. a Niels Bohr)

"É impossível para um homem aprender aquilo que ele acha que já sabe." (atrib. a Epicteto)

"Não é triste a gente mudar de idéia. Triste é não ter idéia para mudar." (atrib. a Aparício Torelly - Barão de Itararé)

"Perdi a comodidade da ignorância." (atrib. a Michael Allred)

"Não declares que as estrelas estão mortas só porque o céu está nublado." (Considerado como Provérbio árabe)

"Se você quer os acertos, esteja preparado para os erros." (atrib. a Carl Yastrzemski)

"Transportai um punhado de terra todos os dias e farás uma montanha." (atrib. a Confúcio)

"Não existe vento favorável para aquele que não sabe para onde vai." (atrib. a Schopenhauer)

"Onde existe uma vontade, existe um caminho." (atrib. a Bernard Shaw)


Pense nisso. Boa reflexão !


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Newton, Einstein, a Lei e o Sorriso

Qual a relação possível entre as nossas ações e a Terceira Lei da Mecânica Clássica ?

Todos os fenômenos, naturais ou não, são regidos por leis físicas. Esta afirmativa é óbvia. Por coerência e lógica, fica difícil não admitir a existência de leis que rejam as relações humanas, sentimentos e outros fenômenos sutis. Seguindo este raciocínio, resolvi estabelecer relações, na série de posts chamada “Escola Viva”, entre os mecanismos dos fenômenos que são estudados nas escolas com os dos fenômenos sutis das relações humanas.

Com a intenção de facilitar o entendimento do objetivo da linguagem utilizada neste post, é apresentado este fragmento de texto. Ele foi retirado de um parágrafo escrito por Pietro Ubaldi. "Em outro lugar e de outra forma, falei especialmente ao coração, usando linguagem simples, [...] Aqui falo à inteligência, à razão cética, à ciência, [...] A palavra doce que atrai e arrasta, porque comove, foi dita. Indico-vos agora a mesma meta, mas por outros caminhos, feitos de ousadias e potência de pensamento,..." (Pietro Ubaldi)

Isaac Newton enunciou a Lei de Ação e Reação : “A cada ação corresponde uma reação de mesmas intensidade e direção e sentido contrário”.

Esta lei, que é aplicada aos fenômenos da Mecânica Clássica, pode explicar muitos fatos que ocorrem em nossas vidas. Veja o texto a seguir, atribuído a Albert Einstein :

“A vida é como jogar uma bola na parede :
Se for jogada uma bola azul, ela voltará azul;
Se for jogada uma bola verde, ela voltará verde;
Se a bola for jogada fraca, ela voltará fraca;
Se a bola for jogada com força, ela voltará com força.
Por isso, nunca "jogue uma bola na vida" de forma que você não esteja pronto a recebê-la. A vida não dá nem empresta; não se comove nem se apieda. Tudo quanto ela faz é retribuir e transferir aquilo que nós lhe oferecemos.”

Na Escola : Lei de Ação e Reação – Terceira Lei da Mecânica Clássica (Isaac Newton)

Na Vida : Cada ação nossa terá uma correspondente reação.

“... a cada um segundo as suas obras.” (Matheus 16:27)

“O que chamamos de sofrimento é uma reação da natureza a uma ação ilusória do homem.” (Nelson M. Silva)

"Procurando o bem para os nossos semelhantes encontramos o nosso." (Platão)

"O bem que fizemos na véspera é o que nos traz a felicidade pela manhã." (Provérbio hindú)

A Analogia : Quando sabemos que o que virá a ocorrer em nossas vidas depende de nossas ações, passamos a agir com muito mais responsabilidade e não poderemos responsabilizar a ninguém mais, além de nós mesmos, por tais acontecimentos. Portanto, não esqueça que cada ação gera uma reação, de mesma intensidade ...

Pense nisso !


Ideias Afins :

- Ciência e Vida
- Escola Viva
- Aprendizagem Significativa
- Aplicação das ciências nos fatos da vida
- Aplicação dos assuntos estudados na escola nos fatos da vida
- Lei de Ação e Reação
- Dentro da Lei


Informações Complementares :

Terceira Lei de Newton (Wikipedia)


Instrução e Felicidade, uma combinação possível !


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Escola Viva

Lei de Ação e Reação

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Dentro da Lei – Parte 01

Nas escolas passamos a conhecer as leis de diversas ciências, são as leis da natureza. Aprendemos sobre as Leis de Conservação (de massa, de energia), as Leis de Newton, as Leis de Mendel e outras mais. Essas leis, descobertas e detalhadas pelas ciências, descrevem fenômenos naturais ou criados pelo homem. Em suma, todos os fenômenos baseiam-se em leis naturais existentes. Os cientistas as descobrem, as descrevem e sempre que o conhecimento permite, desenvolvem fórmulas matemáticas para representá-las. Ora, se tudo que ocorre está baseado em leis, então é possível conceber a ideia de que as relações humanas, também ocorrem desta forma, respeitando leis naturais que podem ser chamadas de Leis Morais. É claro que a divisão em leis das ciências e leis morais é um artifício didático que visa facilitar o entendimento, pois todas são leis naturais.

A Lei de Ação e Reação, também conhecida como Terceira Lei da Mecânica Clássica – Terceira Lei de Newton, que apresenta o seguinte enunciado : "Para cada ação há sempre uma reação, oposta e de mesma intensidade", é uma lei que facilmente pode ser usada como exemplo para aplicação tanto nas ciências, como nas relações humanas.

“A vida é como jogar uma bola na parede :
Se for jogada uma bola azul, ela voltará azul;
Se for jogada uma bola verde, ela voltará verde;
Se a bola for jogada fraca, ela voltará fraca;
Se a bola for jogada com força, ela voltará com força.
Por isso, nunca "jogue uma bola na vida" de forma que você não esteja pronto a recebê-la. A vida não dá nem empresta; não se comove nem se apieda. Tudo quanto ela faz é retribuir e transferir aquilo que nós lhe oferecemos.” (atrib. a Albert Einstein)

Assim como a Lei de Ação e Reação, existem outras leis possíveis de exemplificar este tipo de aplicação, bastando para isso, estudos mais apurados.

Bons estudos !

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Lei de Ação e Reação

Escola Viva

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O Bom Sucesso – Parte 02 - O Conhecimento que nos Torna Melhores

"Muito útil é o conhecimento que, mais diretamente, nos torna melhores." (adapt. de um pensamento atrib. a Sócrates)

Entendo que a busca do conhecimento com o objetivo deste nos tornar melhores, é aquela que nos faz ver a necessidade de utilizar tais conhecimentos para estabelecer o bem-estar de todos, e não somente o nosso. Vejo que este altruísmo, com as medidas certas de razão e afetividade, é a forma justa de busca e de utilização do conhecimento.
O conhecimento que cada pessoa tem, além de ser resultado de seus esforços, é resultado, também, do esforço de tantos outros que disponibilizaram seus conhecimentos para a sociedade.

"Se fui capaz de ver mais longe, é porque me apoiei nos ombros de gigantes." (Isaac Newton)

“Inteligência e bondade - uma excelente combinação !” (adapt. de um pensamento atrib. a Beethoven)

Aliás, tive condições de produzir este e os demais textos de meus blogs porque, além de meus esforços, eu me apoiei nos ombros de gigantes que encontrei ao longo de minha caminhada !


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Bom Sucesso

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O Bom Sucesso – Parte 01

O conceito de sucesso é algo relativo, pois depende, como tudo, do ponto de vista. Eu defendo a ideia de que o bom sucesso, tanto pessoal como profissional, é o sucesso que gera benefício a todos.

"Se fui capaz de ver mais longe, é porque me apoiei nos ombros de gigantes." (Isaac Newton)

Os gigantes referidos por Newton, são todos que deixaram contribuições de conhecimentos que embasaram os dele. E assim acontece com todos nós. Cada conquista é resultado de conhecimentos desenvolvidos pelo indivíduo, mas que têm como base conhecimentos disponibilizados por outros, que cada um se apropria, tanto consciente como inconscientemente.

As ideias colaborativas, com altos níveis de sinceridade e de honestidade, estão, cada vez mais, estabelecendo o espaço delas na sociedade. Podem ser citadas como exemplos, a WEB 2.0 e as encubadoras de empresas dentro das universidades.

A sustentabilidade é a marca registrada do bom sucesso. Este ocorre quando as ações dão sustentabilidade a todos os aspectos, inclusive os das relações intrapessoais e interpessoais.

Um bom sucesso a todos !


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Não Precisa Reinventar a Roda

Iniciando o texto de uma forma metafórica, entendo que a roda não necessita se reinventada, mas deve ser desenvolvida ! Esta é a opinião de Isaac Newton e de muitas outras pessoas.

"Se fui capaz de ver mais longe, é porque me apoiei nos ombros de gigantes." (atrib. a Isaac Newton)

Ora, escrevo este post para defender a ideia do uso de pensamentos, já existentes, como referência e apoio à escrita de textos. Entendo que tais pensamentos ajudam a dar sustentação ao que se deseja expressar, são referências legitimas. Um exemplo, é a utilização de um pensamento atribuído a Isaac Newton usado anteriormente. Newton ao desenvolver seus estudos não precisou pesquisar, partindo do mesmo ponto inicial, o que outros já haviam pesquisado. Ele analisou as pesquisas já existentes, concluiu que podia basear nelas as dele (se apoiou nos ombros de gigantes) e iniciou a partir de um ponto mais adiantado.

Uma prova da veracidade desta minha tese é a utilização de ditos populares, que são pensamentos que exprimem a sabedoria popular. Qual de nós não usou um desses ditos para se expressar ?

Para finalizar, fique com algumas lições de sabedoria, que não devem e não podem ser desperdiçadas :

"Não compreendes que procuro o que há de igual no redondo, no reto e em todas as outras figuras ?" (atrib. a Sócrates)

"Nunca encontrei uma pessoa da qual não tivesse nada a aprender." (atrib. a A . de Vigny)

"Todo homem que encontro é superior a mim em alguma coisa. Por isso com ele sempre aprendo alguma coisa." (atrib. a Emerson)

"É impossível para um homem aprender aquilo que ele acha que já sabe." (atrib. a Epicteto)

"A Natureza não dá saltos."

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Desenvolvendo Olhares 01

O objetivo da série de textos Desenvolvendo Olhares, que será apresentada neste blog, é dar subsídios para reflexões a respeito do que percebemos e como percebemos o que vivenciamos.
Muitos, através do tempo, já contribuíram com informações sobre este tema. Neste texto usaremos algumas destas contribuições.

"O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano." (atrib. a Isaac Newton)

Considerando ignorância como condição de quem desconhece algo, temos que considerar a nossa ignorância em diversos aspectos, pois não os compreendemos em sua totalidade.

"O mundo é um belo livro, e muito útil para quem o sabe ler."

A cada instante da vida de cada um de nós, aparecem várias oportunidades de aprendizagem. Algumas passam sem percebermos, de outras temos algumas percepções. Precisamos aprender a “ler” este “belo livro”, pois assim estaremos a desenvolver olhares.

Um abraço e uma boa “leitura” !


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