segunda-feira, 25 de junho de 2012

Sociologia no Ensino Médio – A importância

Comentário de leitura indicada

Este é um dos temas destacados no post Leitura Indicada: revista Sociologia nº 41. O estudo de Sociologia no ensino médio favorece a compreensão, por parte dos estudantes, das questões sociais e seus mecanismos que tanto afetam a sociedade humana. Essa compreensão é potencialmente um fator facilitador para o desenvolvimento de um senso critico construtivo e mais humano. A sociedade agradece.

Por um Brasil justo, soberano e democrático (revista Sociologia, número 41, pág. 50-53 - Sociólogos e Sociologia – Entrevista, Editora Escala)
"...A implantação de Sociologia no Ensino Médio já deu passos significativos em todo Brasil. Hoje é uma realidade. Porém, ainda precisa ser aperfeiçoada..." (Augusto César Petta, sociólogo)


Veja algumas opiniões sobre a importância do estudo de sociologia no Ensino Médio:

Por que a Sociologia é importante? (Educar para Crescer – Grupo Abril)
"...Por que as pessoas pensam e agem de forma tão diferente umas das outras? Por que algumas têm muito dinheiro, enquanto outras dormem nas ruas? Por que o que parece certo para uma é totalmente errado para outra? Toda criança já questionou algo do tipo para os pais. É comum os pequenos terem dúvidas sobre a sociedade em que vivem. Pois a Sociologia tem o objetivo de responder essas questões e ensinar o funcionamento das interações pessoais..." (Ligia Menezes) - Clique aqui para ler a matéria completa


A importância do estudo da Sociologia no ensino médio: uma análise da escola estadual governador Júlio Strubing Müller (Artigonal)
"...A sociologia faz parte das ciências humanas, onde estuda a sociedade e o comportamento do homem, e proporciona o estudo dos fatos sociais e, a partir desses fatos, tenta explicar de que forma analisar suas ações. Dessa maneira a sociologia propicia compreender diferentes sociedades, onde faz com que o individuo perceba que a população pode ser organizada politicamente e economicamente a partir do estudo e da convivência da comunidade em que se ele encontra. Sendo assim quanto mais cedo o individuo perceber a sua importância em direitos e deveres para com o todos da sociedade, este mais facilmente se posicionará diante de conflitos sociais a qual ele faz parte." (Nelson da Conceição) - Clique aqui para ler a matéria completa


Sociologia (Wikipédia)
"...Assim como toda ciência, a sociologia pretende explicar a totalidade do seu universo de pesquisa. Ainda que esta tarefa não seja objetivamente alcançável, é tarefa da sociologia transformar as malhas da rede com a qual ela capta a realidade social cada vez mais estreitas. Por essa razão, o conhecimento sociológico, através dos seus conceitos, teorias e métodos, pode constituir para as pessoas um excelente instrumento de compreensão das situações com que se defrontam na vida cotidiana, das suas múltiplas relações sociais e, consequentemente, de si mesmas como seres inevitavelmente sociais..." - Clique aqui para ler a matéria completa


Edição 57 - Sociologia na Escola (Portal do Professor - MEC)
"Um dos pontos que tem se enfatizado a esse respeito é a necessidade de se criar estratégias didáticas que possam dotar nossos alunos daquilo que alguns autores chamaram de “imaginação sociológica”, ou seja, seriam as disposições necessárias para que os alunos possam penetrar no universo das ciências sociais, pensar sociologicamente sobre os problemas que os afetam." (Anita Handfas, professora universitária e pesquisadora) - Clique aqui para ler a matéria completa


Filosofia e Sociologia no Ensino Médio (Overmundo)
"...nosso compromisso enquanto sociólogos e educadores é resgatar esse desejo nos jovens de voltarem a querer ser livres, para refletir profundamente sobre a vida, seu papel na sociedade e sobre suas relações enquanto indivíduos (...) A principal contribuição é no despertar da consciência, não só quanto à postura cidadã, como no auto-conhecimento. Portanto, nos diferentes campos do comportamento humano, o conhecimento sociológico pode trazer maior comprometimento e responsabilidade para com a sociedade na qual se vive..." (Karen Sasaki, Sociólogia e doutoranda em Desenvolvimento Regional e Urbano) - Clique aqui para ler a matéria completa


Reflexões acerca do sentido da sociologia no Ensino Médio (Revista Espaço Acadêmico - Ano I - Nº5)
"Para compreendermos o sentido da sociologia como disciplina na grade curricular do Ensino Médio deveremos, antes de tudo, compreender os objetivos que por meio dela se pretende atingir. Esses objetivos podem ser divididos em duas classes: os que são específicos para a disciplina e os que não se restringem a ela, indo ao encontro dos que foram traçados para o Ensino Médio a partir da Lei n.º. 9.394, de 1996 (...) O filósofo e sociólogo Gilson Teixeira Leite (Jornal A Gazeta em 11/12/00) afirmou que 'se é imprescindível dominar a informática e todas as novas tecnologias para uma colocação qualificada no mercado de trabalho, também se faz necessário, no universo educacional, problematizar a vida do próprio aluno, sua existência real num mundo real, com suas implicações nos diversos campos da vida: ético-moral, sociopolítico, religioso, cultural e econômico'. E conclui que 'a volta das disciplinas humanísticas – filosofia, sociologia, antropologia, psicologia, entre outras – tem muito a contribuir com a formação do jovem naquilo que lhe é mais peculiar: o questionamento. Desmistificando ideologias e apurando o pensamento crítico das novas gerações, poderemos continuar sonhando, e construindo, um país, não de iguais, mas justo para mulheres e homens que apenas querem viver'..." (Flávio Marcos Silva Sarandy, professor de sociologia do ensino médio) - Clique aqui para ler a matéria completa


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sábado, 23 de junho de 2012

Leitura Indicada: revista Sociologia nº 41

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Mulheres na política, Ecologia e sociedade, Por um Brasil justo, soberano e democrático, A Natureza do Capital e Sociologia Eleitoral, são temas abordados na 41ª edição da revista Sociologia e que foram escolhidos para a apresentação de fragmentos de textos, no bloco Leitura Indicada.

Vale a leitura dos fragmentos de texto e vale a leitura da revista.

Boas reflexões!


Mulheres na política: igualdade de gênero? (revista Sociologia, número 41, pág. 16-21, Editora Escala)
"...Assim, a igualdade de gênero equivale a um amplo processo de mobilizações e transformações, sutis e grandiosas, que envolve mulheres, homens e instituições. Mas esse processo não é absolutamente linear, constante ou previsível. Nele, as conquistas são permeadas de limitações e paradoxos que geram desafios constantes. De modo que a igualdade de gênero, é sempre um devir: um objetivo continuamente perseguido, parcialmente alcançado e novamente redefinido, conforme os desafios e as necessidades se apresentam. A participação das mulheres na política – ao mesmo tempo parte e resultados desse processo – não é, de forma alguma, nem um jogo ganho nem o fim do jogo." (Carla de Castro Gomes, mestre em Sociologia)


Ecologia e Sociedade (revista Sociologia, número 41, pág. 08-13 - Entrevista, Editora Escala)
"O crescimento da economia urbana, a partir do século XIV, levou à percepção do pobre como 'vagabundo'. No século XIX, a pobreza passa a ser vista como 'questão social', por resultar do desemprego. Só no século XX a consciência dos Direitos Humanos coloca a pobreza como um problema de injustiça social. Mas ainda há muita gente que continua a 'naturalizar' ou, pior, a 'criminalizar' a pobreza como se ainda vivêssemos há dois séculos." (Pedro de Assis Ribeiro de Oliveira, sociólogo)


Por um Brasil justo, soberano e democrático (revista Sociologia, número 41, pág. 50-53 - Sociólogos e Sociologia – Entrevista, Editora Escala)
"...A implantação de Sociologia no Ensino Médio já deu passos significativos em todo Brasil. Hoje é uma realidade. Porém, ainda precisa ser aperfeiçoada..." (Augusto César Petta, sociólogo)

A Natureza do Capital: exploração e destruição (revista Sociologia, número 41, pág. 62-69 – Conceito Social, Editora Escala)
"...Harvey parte da discussão da crise econômica de 2008 para demonstrar que esta, assim como as anteriores, é intrínseca e inerente ao modo de produção capitalista. 'As crises financeiras servem para racionalizar as irracionalidades do capitalismo'..." (Fabiane Santana Previtali, professora universitária e pesquisadora)


Sociologia Eleitoral: A disciplina do Sufrágio (revista Sociologia, número 41, pág. 27-34, Editora Escala)
"A nossa democracia conjuga, como explicou Da Matta (1991), fortes traços coloniais e paternalistas (como autoritarismo e clientelismo), paralelamente aos ideais liberais de liberdade e igualdade. Assim como no campo das religiões brasileiras, que é difícil ser pensado em termos de pureza ou de modelo, também a nossa política é sincrética, se diferenciando das concepções do Velho Mundo." (Alessandro Farage Figueiredo, doutorando em Ciência Política; Roberto Bousquet Paschoalino, mestrando em Planejamento Urbano e Regional)


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Nota: O objetivo do trabalho realizado em Fatos e Ângulos é fornecer material para que o leitor possa desenvolver um senso crítico construtivo e, assim, poder analisar situações e formar a própria opinião. Aqui, acredita-se que as leis naturais possibilitam o desenvolvimento do que é positivo; o que não é, se desfaz com o passar do tempo.
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domingo, 10 de junho de 2012

Eurocopa 2012 – Política, economia e futebol: muitos proveitos e poucas verdades

"Pensar equivale a abandonar um marco de segurança e vê-se lançado numa corrente de possibilidades." (atrib. a Pichon-Rivière)

Realmente os fatos podem ser vistos por vários ângulos. Cada opinião é resultado da observação em função de um determinado foco, de um determinado ângulo. Por isso, as opiniões são diferentes; dependem da tendência e da "bagagem" de quem observa e reflete.

Sobre o caso das polêmicas sobre a Eurocopa 2012, não em relação à Polônia, mas em relação à Ucrânia – os dois países sediam o evento deste ano -, alguns países europeus fazem severas críticas à forma como o governo da Ucrânia lida com questões sobre direitos humanos, política e economia (serão, somente estes, os verdadeiros motivos?). Outros países que - por diversas razões, dentre elas as econômicas e/ou políticas - se alinham à Ucrânia, pouco ou nada falam a respeito de tais polêmicas. Aliás, esta é uma característica das relações políticas e econômicas nos âmbitos nacional e internacional.

Alguns apoiam a ideia de que a política não deve interferir no esporte (Olimpíadas, Copa do Mundo de Futebol, Eurocopa de Futebol,...), mas em diversos lugares no mundo, muitos políticos ganham "dividendos", frente aos eleitores, por meio desta relação. Se pensarmos, calcados na ideia apoiada, então, estes "dividendos" não deveriam favorecer politicamente a quem quer que seja. Mas sabemos que, infelizmente, não é assim que ocorre.

Portanto, ficar indiferente é uma opção, mas há outra, que é a de procurar compreender os fatos e formar a própria opinião.


"Duvidar de tudo ou crer em tudo, são duas soluções igualmente cômodas, que nos dispensam de refletir." (atrib. a Henri Poncaré)

"A educação faz um povo fácil de ser liderado, mas difícil de ser dirigido; fácil de ser governado, mas impossível de ser escravizado." (atrib. a Henry Peter)

"Todo pensamento gera uma ação, por menos perceptível que seja." (Nelson MS)


Crise política pode atrapalhar a Eurocopa na Ucrânia (r7 - 03/06/2012)
"...a poucos dias do início dos jogos, que começa no dia 8, a Ucrânia tem enfrentando acusações internacionais de violação dos direitos humanos, racismo nos estádios e uma crise política acirrada por divisões étnicas%)..." – Clique aqui para ler a notícia completa

Boicote político e acusações de racismo marcam início da Eurocopa (BBC Brasil - 08/06/2012)
"...a Eurocopa, que começou na sexta-feira, era para ser o símbolo de união dos europeus, por anos divididos pela Guerra Fria. Mas o clima de integração, representado pela escolha de Ucrânia e Polônia como sedes, acabou ofuscado pela crise econômica que ameaça a Europa, acusações de racismo nos estádios, boicotes e tensão política doméstica..." – Clique aqui para ler a notícia completa

Eurocopa 2012: entre política e esporte (Deutsche Welle Brasil - 08/06/2012)
"Críticas à situação dos direitos humanos na Ucrânia, coanfitriã da UEFA Euro 2012, dominaram os jornais na contagem regressiva para o torneio..." – Clique aqui para ler a notícia completa

Governo francês já anuncia boicote político e não assistirá jogos da Euro na Ucrânia (ESPN - 01/06/2012)
"O ministério francês anunciou nesta sexta-feira que os políticos franceses não assistirão a nenhum jogo da Eurocopa que acontecer em um estádio da Ucrânia..." – Clique aqui para ler a notícia completa

Ucrânia diz preparar uma festa para a Euro, e pede para dirigentes separarem política de futebol (ESPN - 01/06/2012)
"...Somos uma democracia jovem de 20 anos (Ucrânia é independente desde 1991). Ainda temos assuntos pendentes, mas estamos progredindo..." – Clique aqui para ler a notícia completa

Começa a Eurocopa, mais politizada que nunca (Jamil Chade - Estadão - 08/06/2012)
"...Poucas vezes nos 50 anos da Eurocopa, porém, o torneio ganhou uma dimensão política tão grande como o que começa na tarde de hoje na Polônia e Ucrânia..." – Clique aqui para ler a notícia completa


Veja também:

Ucranianas usam jogos da Eurocopa para protestar contra a prostituição (Jornal Hoje - Globo - 06/06/2012) – Clique aqui para ler a notícia completa

Eurocopa alimenta briga política entre ucranianos (Estadão - 03/06/2012) – Clique aqui para ler a notícia completa


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