Entendendo o Conhecimento - Conhecimento Acumulado
A Teia da Vida, tudo está ligado, nada está isolado. Esta é uma visão “si ne qua non” (sem o (a) qual não pode ser – vem do latim) para caminharmos com mais facilidade na “estrada da vida”. Este conhecimento nos livra de muitos incômodos. Portanto, para compreendermos melhor que o conhecimento que temos não nasceu de uma hora para outra e que não somos os únicos responsáveis por eles, vamos fazer algumas reflexões com os aforismos a seguir :"Se fui capaz de ver mais longe, é porque me apoiei nos ombros de gigantes." (atrib. a Isaac Newton)
"Os cientistas não dependem das idéias de nenhum homem em particular, mas da sabedoria acumulada de milhares de homens." (atrib. a Ernest Rutherford)
Pense nisso. Boa reflexão !
Veja o que já foi publicado em Fatos e Ângulos - Blog Info sobre :
Entendendo o Conhecimento – Índice
Entendendo o Conhecimento
Aprendizagem – Processos
Sala dos Professores
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Nos processos de aprendizagem há a interação entre aquele que aprende e outras pessoas – relações interpessoais -, com ele mesmo -relações intrapessoais- e com outras experiências. E para que aquele que aprende tenha sucesso nesses processos, é preciso saber fazer os ajustes corretos entre as partes. Portanto, aproveite os aforismos a seguir para fazer algumas reflexões :
Um processo sensato de busca do conhecimento nos faz seguir o fluxo natural da aprendizagem e obter os resultados em tempos mais curtos. Portanto, mãos à obra. Ah ! Mas para que o processo seja sensato, é bom fazer algumas reflexões com os aforismos a seguir :
Muitas são as formas de aprender. Algumas pessoas agem para que a aprendizagem se realize de forma mais consciente possível. Sendo assim, nada melhor do que conhecer os mecanismos dos diversos tipos de fenômenos, desde os fenômenos físicos até os mais sutis como os da aprendizagem e os das relações interpessoais e intrapessoais.
Para que tenhamos uma noção melhor a respeito do que chamamos de conhecimento, é necessário refletir sobre algumas características a ele relacionadas. Devemos refletir se o conhecimento que temos sobre algo tende mais a ser generalizado ou a ser específico (nível de especificidade), a ser superficial ou a ser aprofundado (nível de aprofundamento no assunto). Além disso, como o aplicamos ? O aplicamos mais de forma autômata ou mais de forma autônoma (nível de autonomia)? Essas características são motivos de divergências quando o assunto conhecimento é discutido. 
Além deste post – que é o inicial de uma série chamada Entendendo o Conhecimento – outros irão tratar de alguns aspectos ligados ao Conhecimento. 
O objetivo desta série é dar subsídios para que, através de reflexões, seja possível compreender como o conhecimento é desenvolvido. A partir dessa compreensão, o sucesso no processo de aprendizagem tende a ser mais fácil de ser alcançado.
