Eu falo, tu falas, ele fala, ...
As crianças revelam, de forma espontânea e alegre, as descobertas que realizam. Elas, as crianças, têm uma forte vontade de expor as suas descobertas. O tempo não para, passamos por transformações e, mesmo assim, continuamos a querer expor as nossas descobertas. Nessa fase, alguns realizam essa prática com moderação e respeito à opinião alheia. Estes aprenderam que existem opiniões diferentes das suas. Não se consideram donos da verdade, sabem que revelam apenas as suas opiniões e que estas nada mais são do que as suas verdades, verdades relativas e que dependem do próprio ponto de vista. Estes sabem que, de uma interação, as pessoas não saem da forma como entraram. Elas saem com um vetor resultante do "contato" das ideias. É a matemática e a física – vetor resultante - colaborando para fornecer uma explicação para um acontecimento ligado às relações interpessoais. Nesse falatório todo, uma das questões é: por que desejamos falar ? Ora, quem fala quer comunicar algo que considera importante que outros saibam. Repito: quer comunicar algo ... Nas entranhas desse comunicar, estão os motivos, explícitos ou não, desse ato. Tais motivos podem estar presentes na seguinte lista: transmitir, repassar, divulgar, ensinar, orientar, propiciar, informar, noticiar, participar, revelar, notificar, propagar, difundir, despertar, libertar, doutrinar,influenciar, ... Parafraseando o Roberto, o Carlos: são tantas as intenções. Pois é, são tantas as intenções que, ao falarmos, podemos ter, não apenas uma intenção, mas diversas, que se misturam, que têm objetivos, inclusive, conflitantes. Mas esse caso, o da ocorrência de objetivos conflitantes, é melhor que seja tratado em outro post.
Algo importante, nesse instante do nosso raciocínio, é refletir sobre os motivos que nos levam a falar.
Bem, eu falo e escrevo. Eu vou refletir sobre os meus motivos.
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