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domingo, 2 de agosto de 2009

As Crianças Aprendem o que Vivenciam

"As crianças são como esponjas. Absorvem tudo o que fazemos, tudo o que dizemos. Aprendem conosco o tempo todo, mesmo quando não nos damos conta de que estamos ensinando..."
( As Crianças Aprendem o que Vivenciam, Dorothy Law Nolte, Rachel Harris - Editora Sextante)


Numa segunda abordagem sobre influência sutil continuo a dar ênfase ao comportamento como força geradora de opinião.

Entendo que existem muitas formas para prevenir e para solucionar problemas, mas devemos, sempre que possível, optar por aquelas que atuam diretamente nas causas. Até agora o que foi apresentado parece óbvio, mas diversos fatos mostram que muitas vezes, pensando em estar agindo corretamente, utilizamos ações que não agem sobre as causas, mas sim sobre os efeitos. Ora, esse tipo de atitude se assemelha a tentar apagar um foco de incêndio direcionando o jato do extintor para o meio da chama, em vez de direcioná-lo para a base da mesma. A consequência é que o extintor ficará vazio e chama continuará acesa.

O texto a seguir é uma excelente fonte de material para podermos refletir sobre as causas de muitos problemas comportais, nos tornado, assim, mais aptos para evitá-los e para solucioná-los.


As Crianças Aprendem o que Vivenciam

Se as crianças vivem ouvindo críticas, aprendem a condenar.
Se convivem com a hostilidade, aprendem a brigar.
Se as crianças vivem com medo, aprendem a ser medrosas.
Se as crianças convivem com a pena, aprendem a ter pena de si mesmas.
Se vivem sendo ridicularizadas, aprendem a ser tímidas.
Se convivem com a inveja, aprendem a invejar.
Se vivem com a vergonha, aprendem a sentir culpa.

Se vivem sendo incentivadas, aprendem a ter confiança em si mesmas.
Se as crianças vivenciam a tolerância, aprendem a ser pacientes.
Se vivenciam os elogios, aprendem a apreciar.
Se vivenciam a aceitação, aprendem a amar.
Se vivenciam a aprovação, aprendem a gostar de si mesmas.
Se vivenciam o reconhecimento, aprendem que é bom ter um objetivo.
Se as crianças vivem partilhando, aprendem o que é generosidade.
Se convivem com a sinceridade, aprendem a veracidade.
Se convivem com a equidade, aprendem o que é justiça.
Se convivem com a bondade e a consideração, aprendem o que é respeito.
Se as crianças vivem com segurança, aprendem a ter confiança em si mesmas e naqueles que a cercam.
Se as crianças convivem com a afabilidade e a amizade, aprendem que o mundo é um bom lugar para se viver.

Dorothy Law Nolte (Do livro : As Crianças Aprendem o que Vivenciam - Dorothy Law Nolte, Rachel Harris - Editora Sextante)


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sexta-feira, 31 de julho de 2009

Crianças Veem, Crianças Fazem

"As crianças reagem muito mais a quem você é do que aquilo que você diz."
(adaptação de um fragmento de texto do livro A Sabedoria do Caos, John Briggs, F. David - Editora Campus)

As pessoas, através de suas atitudes, exercem o que alguns pensadores e estudiosos do comportamento humano chamam de influência sutil.


Veja, a seguir, este vídeo produzido pela agência DDB, para a ONG Child Friendly Australia:



Crianças e jovens estão numa fase delicada de desenvolvimento de valores e, consequentemente, de personalidade. Isso mostra a responsabilidade que temos por nossos atos, afinal, querendo ou não, como acabamos de ver, nossas atitudes são formadoras de opinião.

"Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas". (Antoine de Saint-Exupéry)

Pense nisso !


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sábado, 28 de fevereiro de 2009

Ações que Contagiam – Parte 01

"O exemplo é um instrumento de influência sutil." (Nelson Moreira)

Os exemplos têm um imenso poder de nos sensibilizar e, por isso, são capazes de nos influenciar e, até mesmo, fazer com que ocorram em nós, transformações a curto prazo.

Se dedicarmos um tempo para pensarmos sobre nossas verdadeiras transformações morais, veremos que elas são resultados de influências sutis e que sem a dedicação acima referida, não teríamos percebido os reais motivos de tais transformações.




Veja o vídeo Ações que Contagiam:



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