Olhos de ver TV – Um Primeiro Olhar

"A descoberta consiste em olhar o mesmo que todos e perceber algo diferente." (parafraseando Albert Szent)

A expressão Olhos de ver TV pode ser considerada como a capacidade de olhar um programa de TV e perceber mais do que as mensagens evidentes. É a capacidade de perceber mensagens necessárias ao desenvolvimento da educação escolar, da educação para a vida, além de usufruir momentos de lazer.

"Não compreendes que procuro o que há de igual no redondo, no reto e em todas as outras figuras ?" (atrib. a Sócrates)

Este texto abre a série de posts Olhos de ver TV, onde serão apresentadas informações sobre programas de variedades, programas esportivos, programas jornalísticos, documentários, filmes e séries de TV, que possam contribuir para os objetivos anteriormente citados.

Veja, também, alguns breves textos :

Usando Tecnologia para Aprender.

Desenvolvendo Olhares 01

Desenvolvendo Olhares 02

Até o próximo episódio !

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Ações que Contagiam – Parte 01

"O exemplo é um instrumento de influência sutil." (Nelson Moreira)

Os exemplos têm um imenso poder de nos sensibilizar e, por isso, são capazes de nos influenciar e, até mesmo, fazer com que ocorram em nós, transformações a curto prazo.

Se dedicarmos um tempo para pensarmos sobre nossas verdadeiras transformações morais, veremos que elas são resultados de influências sutis e que sem a dedicação acima referida, não teríamos percebido os reais motivos de tais transformações.




Veja o vídeo Ações que Contagiam:



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Influência Sutil

Ações que Contagiam

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Meio Ambiente – Para toda Ação uma Reação

Terceira Lei de Newton (Lei de Ação e Reação) : “Para cada ação há sempre uma reação, oposta e de mesma intensidade” (Isaac Newton)

As transformações climáticas, cada vez mais, vêm causando incômodo ao ser humano. O mau uso dos recursos naturais, decorrente da falta de uma educação ambiental que conscientize os setores da sociedade para a não degradação do meio ambiente, são fatores responsáveis por tais transformações.

Será que estamos satisfeitos com o estado do planeta que recebemos das gerações anteriores ?

Como entregaremos o planeta para as próximas gerações ?

Se alguém pensa que atitudes ecologicamente incorretas não afetam o seu bem-estar, é melhor pensar novamente – think again !

Veja o Vídeo : Think Again – WWF

Vídeo produzido para a WWF (World Wide Fund for Nature, uma ONG ambientalista) com humor inteligente, objetivando despertar consciências a respeito da sustentabilidade ambiental.

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Meio Ambiente

Lei de Ação e Reação

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Usando Tecnologia para Aprender

Tudo que vivenciamos, vem acompanhado de lições que precisamos aprender para vivermos melhor.

Como fonte de lições, temos a natureza que sempre as colocou à nossa disposição. Aliás, ela é uma fonte inesgotável de ensinamentos - passarão o céu e a terra e os ensinamentos da natureza não passarão (parafraseando um texto do Novo Testamento).

Outras fontes são as tecnologias criadas pelo ser humano, que nos permitem ter acesso a diversos ensinamentos encurtando tempo e distância. Não importam a época e o lugar, as tecnologias nos colocam em contato com as informações textuais, visuais, sonoras e emocionais que precisamos.

Se utilizarmos as tecnologias e as outras fontes de ensinamentos, com a moderação necessária – aprecie com moderação – teremos, potencialmente, grandes chances de realizarmos aprendizagem de elevada qualidade.

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O Trabalho Fascinante de Julian Beever

"Tão importante quanto aprender Artes, é aprender com as Artes."

O artista plástico Julian Beever encanta com sua obra. Ela é, ao mesmo tempo, cômica e bela.
Nos fascina pela arte e pela inteligência de quem ao desenhar figuras planas, nos faz enxergá-las tridimensionais, bastando para isso que estejamos numa determinada posição em relação a elas.


Vale ver !!!


Julian Beever - Imagens (use a barra de rolagem para ver todas as imagens)

Passe o mouse sobre as imagens para vê-las ampliadas

Veja mais informações em :

Julian Beever – Wikipedia

Julian Beever – Site Oficial – Pavement drawings

Julian Beever um Verdadeiro Artista de Rua – Artigo e Fotos


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Arte

Veja a arte impressionante de Escher - Maurits Cornelis Escher

Veja a arte fascinante de Julian Beever

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Maurits Cornelis Escher e suas Imagens Impressionantes

"Tão importante quanto aprender Artes, é aprender com as Artes."

Maurits Cornelis Escher criou imagens que impressionam a razão e os sentidos. Os detalhes destas chegam a um ponto em que, de repente, observa-se uma descontinuidade de sentido que impressiona e nos deixa as opções de tentar encontrar uma explicação racional ou apenas sentir seus efeitos.


Escher - Imagens (use a barra de rolagem para ver todas as imagens)

Passe o mouse sobre as imagens para vê-las ampliadas

Veja mais informações em:

Escher - Diversas informações

M. C. Escher

Maurits Cornelis Escher - Wikipedia

Galeria de Imagens 01

Galeria de Imagens 02


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Arte

Veja a arte fascinante de Julian Beever

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Uma Questão de Ponto de Vista 02

"Toda história tem três lados : o seu, o meu e a verdade. E ninguém está mentindo. Cada lembrança toca cada um de um jeito diferente."
(atribuído a Robert Evans)

No 2º post da série Uma Questão de Ponto de Vista, indico o livro ZOOM. Este livro, que apresenta apenas imagens e não textos, faz valer aquela máxima que diz : uma imagem vale mais que mil palavras.
A essência da mensagem deste livro nos faz refletir sobre a importância de termos nossos pontos de vista, mas que estes são apenas pontos de vista e não a verdade. Sabendo lidar com este fato, é possível seguir, na vida, por caminhos menos conflitantes.

Veja o slide : Livro ZOOM


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Reflexões

Ponto de Vista

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Uma Questão de Ponto de Vista 01

"Toda história tem três lados : o seu, o meu e a verdade. E ninguém está mentindo. Cada lembrança toca cada um de um jeito diferente." (atribuído a Robert Evans)

Uma Questão de Ponto de Vista é uma série de posts que tem como objetivo dar condições para que o leitor possa ter momentos de reflexão sobre harmonia nas relações. Os seres humanos não conseguem "enxergar" com os mesmos olhos algo que contemplam ao mesmo tempo. O mesmo ser humano, "enxerga" de maneiras diferentes o mesmo "objeto" em épocas diferentes de sua vida – vide texto indicado - pois as vivências, conhecimentos e os sentimentos são diferentes. Se aceitarmos esta afirmativa como verdadeira, passaremos a ter condições de desenvolver relações mais harmoniosas com pais, filhos, conjugues e demais conhecidos. Passaremos, com este conhecimento, a ser mais compreensivos. Desenvolver este "olhar" é desenvolver a Inteligência Interpessoal.


Veja o texto a seguir:

O que o Filho Pensa do Pai

Aos 7 anos :

Papai é grande. Sabe tudo !

Aos 14 anos :

Parece que Papai se engana em certas coisas que diz ...

Aos 20 anos :

Papai está um pouco atrasado em suas teorias; não são dessa época ...

Aos 25 anos :

O “Coroa” não sabe nada ... Está caducando, decididamente.

Aos 35 anos :

Com minha experiência, meu Pai seria, hoje, milionário ...

Aos 45 anos :

Não sei se consulto o “Velho”, talvez me pudesse aconselhar ...

Aos 55 anos :

Que pena Papai ter morrido; a verdade é que ele tinha idéias notáveis !

Aos 60 anos :

Pobre Papai ! Era um sábio ! Como lastimo tê-lo compreendido tão tarde ...


Pense nisso!


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Reflexões

Ponto de Vista

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Empatia

"Pode demorar um pouco, mas se eu conseguir ouvir o que está vivo em você e você conseguir o mesmo, acabaremos contribuindo para o bem-estar um do outro." (Marshall Rosenberg)

A empatia é uma forma de expressar o amor que sentimos por outra pessoa, pois a intenção de compreendê-la é um ato de amor.

A seguir é indicado um vídeo que trata deste tema.

Veja o Vídeo : Relações Interpessoais - Empatia - Parte 01

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Dentro da Lei – Parte 01

Nas escolas passamos a conhecer as leis de diversas ciências, são as leis da natureza. Aprendemos sobre as Leis de Conservação (de massa, de energia), as Leis de Newton, as Leis de Mendel e outras mais. Essas leis, descobertas e detalhadas pelas ciências, descrevem fenômenos naturais ou criados pelo homem. Em suma, todos os fenômenos baseiam-se em leis naturais existentes. Os cientistas as descobrem, as descrevem e sempre que o conhecimento permite, desenvolvem fórmulas matemáticas para representá-las. Ora, se tudo que ocorre está baseado em leis, então é possível conceber a ideia de que as relações humanas, também ocorrem desta forma, respeitando leis naturais que podem ser chamadas de Leis Morais. É claro que a divisão em leis das ciências e leis morais é um artifício didático que visa facilitar o entendimento, pois todas são leis naturais.

A Lei de Ação e Reação, também conhecida como Terceira Lei da Mecânica Clássica – Terceira Lei de Newton, que apresenta o seguinte enunciado : "Para cada ação há sempre uma reação, oposta e de mesma intensidade", é uma lei que facilmente pode ser usada como exemplo para aplicação tanto nas ciências, como nas relações humanas.

“A vida é como jogar uma bola na parede :
Se for jogada uma bola azul, ela voltará azul;
Se for jogada uma bola verde, ela voltará verde;
Se a bola for jogada fraca, ela voltará fraca;
Se a bola for jogada com força, ela voltará com força.
Por isso, nunca "jogue uma bola na vida" de forma que você não esteja pronto a recebê-la. A vida não dá nem empresta; não se comove nem se apieda. Tudo quanto ela faz é retribuir e transferir aquilo que nós lhe oferecemos.” (atrib. a Albert Einstein)

Assim como a Lei de Ação e Reação, existem outras leis possíveis de exemplificar este tipo de aplicação, bastando para isso, estudos mais apurados.

Bons estudos !

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Lei de Ação e Reação

Escola Viva

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O Bom Sucesso – Parte 02 - O Conhecimento que nos Torna Melhores

"Muito útil é o conhecimento que, mais diretamente, nos torna melhores." (adapt. de um pensamento atrib. a Sócrates)

Entendo que a busca do conhecimento com o objetivo deste nos tornar melhores, é aquela que nos faz ver a necessidade de utilizar tais conhecimentos para estabelecer o bem-estar de todos, e não somente o nosso. Vejo que este altruísmo, com as medidas certas de razão e afetividade, é a forma justa de busca e de utilização do conhecimento.
O conhecimento que cada pessoa tem, além de ser resultado de seus esforços, é resultado, também, do esforço de tantos outros que disponibilizaram seus conhecimentos para a sociedade.

"Se fui capaz de ver mais longe, é porque me apoiei nos ombros de gigantes." (Isaac Newton)

“Inteligência e bondade - uma excelente combinação !” (adapt. de um pensamento atrib. a Beethoven)

Aliás, tive condições de produzir este e os demais textos de meus blogs porque, além de meus esforços, eu me apoiei nos ombros de gigantes que encontrei ao longo de minha caminhada !


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Bom Sucesso

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O Bom Sucesso – Parte 01

O conceito de sucesso é algo relativo, pois depende, como tudo, do ponto de vista. Eu defendo a ideia de que o bom sucesso, tanto pessoal como profissional, é o sucesso que gera benefício a todos.

"Se fui capaz de ver mais longe, é porque me apoiei nos ombros de gigantes." (Isaac Newton)

Os gigantes referidos por Newton, são todos que deixaram contribuições de conhecimentos que embasaram os dele. E assim acontece com todos nós. Cada conquista é resultado de conhecimentos desenvolvidos pelo indivíduo, mas que têm como base conhecimentos disponibilizados por outros, que cada um se apropria, tanto consciente como inconscientemente.

As ideias colaborativas, com altos níveis de sinceridade e de honestidade, estão, cada vez mais, estabelecendo o espaço delas na sociedade. Podem ser citadas como exemplos, a WEB 2.0 e as encubadoras de empresas dentro das universidades.

A sustentabilidade é a marca registrada do bom sucesso. Este ocorre quando as ações dão sustentabilidade a todos os aspectos, inclusive os das relações intrapessoais e interpessoais.

Um bom sucesso a todos !


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Bom Sucesso

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Fractal – “Caiu” no ENEM 2008

O sistema educacional necessita direcionar seus objetivos para dar condições ao cidadão formado por ele viver em sociedade da melhor forma possível. Os temas abordados nas escolas precisam estar, também, em sintonia com tecnologias e demais conhecimentos empregados em nosso dia-a-dia.
O pensamento a seguir, atribuído a Albert Einstein, ratifica as palavras acima :

“(...) A vulgarização da ciência (torná-la acessível ao público, em geral) é de grande importância se proceder de uma boa fonte. Ao procurar-se simplificar as coisas não se deve deformá-las. A vulgarização tem de ser fiel ao pensamento inicial (...) a sociedade torna possível o trabalho dos sábios, alimenta-os. Tem pois o direito de lhes pedir por seu lado uma alimentação digestiva..." (atrib. a Albert Einstein)

É possível que alunos a partir do 6º ano tenham contato na escola, com conceitos como Fractais, Teoria da Complexidade, Teoria dos Erros, Probabilidade entre outros, com a devida adaptação sugerida por Einstein e por tantos outros ligados às Ciências e à Educação.

A necessidade dessa preparação na escola é fácil de ser aceita, bastando para isso, exemplificar o uso, cada vez maior, das tecnologias no dia-a-dia. Como exemplos, temos o uso de aparelhos e serviços :

- nas telefonias móvel e fixa;
- na informática, destacando a internet;
- no sistema financeiro (bancos, ...);
- no passe eletrônico em transportes coletivos; ...

Outra exemplificação da necessidade acima descrita, é que na prova do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) 2008 foi apresentada uma questão sobre Fractais.

Felizes os alunos que seus professores puderam lhes proporcionar o contato com este tema !

Para informações iniciais sobre Fractais, veja o Vídeo : Olhar Fractal – Um Primeiro Olhar

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Aprendizagem – Razão e Sensibilidade – Uma abordagem "en passant"

Para estimular reflexões necessárias a esta abordagem, apresento dois pensamentos :

"O conhecimento é construído com estudos e vivências.”

"A razão sem a sensibilidade é vazia, e a sensibilidade sem a razão é cega." (atrib. a Kant)

Polarizar sobre a forma como ocorre a aprendizagem é um erro. Esta não se processa somente pelo uso da razão e nem somente por aquilo que sentimos. Sabe-se que esses dois aspectos estão associados para a busca do conhecimento. Professores e alunos que possuem essa visão têm mais facilidade para realizar o processo de aprendizagem.

Pense nisso !


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Aforismos e Aprendizagem

Aprendizagem – Processos

Razão e Sensibilidade - Razão e Sentimentos

Machado de Assis e o Xadrez

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Olhar Fractal - Um Primeiro Olhar

A série Olhar Fractal está sendo desenvolvida em módulos e apresentará estudos básicos sobre Fractais. Esses estudos mostrarão que através de um "olhar fractal" poderemos compreender muitos aspectos da vida.


Veja o vídeo Olhar Fractal - Um Primeiro Olhar

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Sopa de Letras - 1ª Colherada

Sopa de Letras (Spoa de Laters) é uma série de vídeos que tem o objetivo de explicar, um dos modos, como aprendemos e como reconhecemos o que foi aprendido. Também tem o objetivo de mostrar como este conhecimento é utilizando por nós no dia-a-dia. Esta apresentação é feita à colheradas.
Na primeira colherada, o vídeo Sopa de Letras mostra a interessante forma como reconhecemos, visualmente, as palavras de um texto. Mesmo que apenas a primeira e a última letras estejam mantidas em suas posições e as demais sejam misturadas, conhecendo as palavras, somos capazes de lê-las num texto.

Vjea o Veído : Sopa de Letras - 1ª Colherada

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O Dono da Verdade

Vivemos num mundo onde é necessário considerar a relatividade das coisa, porque nele não há donos da verdade.

“A única coisa absoluta é que tudo é relativo.”

"Toda história tem três lados : o seu, o meu e a verdade. E ninguém está mentindo. Cada lembrança toca cada um de um jeito diferente." (atrib. a Robert Evans)

"Crê nos que buscam a verdade. Duvida dos que a encontraram." (atrib. a André Gide)

"Tudo o que digo deve ser entendido não como uma afirmação, mas como uma pergunta." (atrib. a Niels Bohr)

“A convivência é uma discussão, inconsciente, de paradigmas.” (Nelson MS)

Cada pessoa enxerga os fatos com seus olhos (por isso Fatos e Ângulos). Este olhar é particular e é função das vivências de cada ser. Assim como não existem, num mesmo átomo, elétrons com os quatro números quânticos iguais (Princípio da Exclusão de Pauli), no mundo não existem pessoas com, exatamente, as mesmas visões de mundo. Encontramos pessoas com visões semelhantes, mas não com visões exatamente iguais.

Aliás, este é um bom argumento para lidar com situações de conflitos !

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Não Precisa Reinventar a Roda

Iniciando o texto de uma forma metafórica, entendo que a roda não necessita se reinventada, mas deve ser desenvolvida ! Esta é a opinião de Isaac Newton e de muitas outras pessoas.

"Se fui capaz de ver mais longe, é porque me apoiei nos ombros de gigantes." (atrib. a Isaac Newton)

Ora, escrevo este post para defender a ideia do uso de pensamentos, já existentes, como referência e apoio à escrita de textos. Entendo que tais pensamentos ajudam a dar sustentação ao que se deseja expressar, são referências legitimas. Um exemplo, é a utilização de um pensamento atribuído a Isaac Newton usado anteriormente. Newton ao desenvolver seus estudos não precisou pesquisar, partindo do mesmo ponto inicial, o que outros já haviam pesquisado. Ele analisou as pesquisas já existentes, concluiu que podia basear nelas as dele (se apoiou nos ombros de gigantes) e iniciou a partir de um ponto mais adiantado.

Uma prova da veracidade desta minha tese é a utilização de ditos populares, que são pensamentos que exprimem a sabedoria popular. Qual de nós não usou um desses ditos para se expressar ?

Para finalizar, fique com algumas lições de sabedoria, que não devem e não podem ser desperdiçadas :

"Não compreendes que procuro o que há de igual no redondo, no reto e em todas as outras figuras ?" (atrib. a Sócrates)

"Nunca encontrei uma pessoa da qual não tivesse nada a aprender." (atrib. a A . de Vigny)

"Todo homem que encontro é superior a mim em alguma coisa. Por isso com ele sempre aprendo alguma coisa." (atrib. a Emerson)

"É impossível para um homem aprender aquilo que ele acha que já sabe." (atrib. a Epicteto)

"A Natureza não dá saltos."

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Autoconhecimento 01

"Conhecer a si mesmo é fundamental. Afinal, não é seguro conviver com quem não se conhece bem." (NelsonMS)

A incoerência é a prova da dificuldade de determinada linha de pensamento ser mantida, em todas as circunstâncias, por uma pessoa. Isto porque não há um ser humano que seja onisciente. Justamente por ter lacunas de conhecimentos, aparecem as incoerências.
Mas por falar em incoerência, vejamos um de seus casos mais surpreendentes :

Poucos se arriscariam a ter um relacionamento estreito com uma pessoa a quem pouco conhecem.
Outra situação pouco provável, é conviver com alguém sem procurar conhecer um pouco mais a seu respeito.
Ora, sendo assim, como entender o fato de tão poucas pessoas se preocuparem com o autoconhecimento ? Há aqueles que vivem, anos e anos, sem que o busquem.
Não basta viver como folhas ao vento e pensar que isto é suficiente para se autoconhecer.
O autoconhecimento exige a prática de reflexões e a prática de sentimentos, ou seja, é preciso pensar e sentir para aprender sobre si mesmo.
Viver sem conhecer a si mesmo expõe o ser humano a graves riscos de insucesso.

"A maior sabedoria que existe é conhecer a si mesmo." (atrib. a Galileu Galilei)


"Cada homem é três seres distintos : quem ele crê que é; aquele que os outros conhecem e quem realmente é." (atrib. a La Fontaine)

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Desenvolvendo Olhares 02

O trabalho de Julian Beever é algo fascinante. Normalmente, o que mais chama a atenção é a beleza de suas figuras. Quando sabe-se que elas são planas, mas que dependendo de uma determinada posição do observador podem ser vistas como figuras tridimensionais, aí sim é que o fascínio por elas aumenta !
Bem, até agora comentou-se a respeito da estética do trabalho de Beever, mas é possível utilizar este material para discutir outras coisas, também muito importantes para nós.
Uma delas é a compreensão mútua entre as pessoas, que pode ser bastante melhorada se entendermos que nenhum de nós é dono da verdade, mas que a vemos em função do nosso ponto de vista !
Assim como uma imagem pode se apresentar ao nossos olhos de formas diferentes em função das posições em que a vemos, da mesma maneira um fato pode se apresentar de formas diferentes pela mesma razão. Eis, então, uma chance para refletir sobre tolerância !

Julian Beever – Wikipedia

Julian Beever – Site Oficial – Pavement drawings

Julian Beever um Verdadeiro Artista de Rua – Artigo e Fotos


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Reflexões

Ponto de Vista

Arte

Veja a arte impressionante de Escher - Maurits Cornelis Escher

Veja a arte fascinante de Julian Beever

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Desenvolvendo Olhares 01

O objetivo da série de textos Desenvolvendo Olhares, que será apresentada neste blog, é dar subsídios para reflexões a respeito do que percebemos e como percebemos o que vivenciamos.
Muitos, através do tempo, já contribuíram com informações sobre este tema. Neste texto usaremos algumas destas contribuições.

"O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano." (atrib. a Isaac Newton)

Considerando ignorância como condição de quem desconhece algo, temos que considerar a nossa ignorância em diversos aspectos, pois não os compreendemos em sua totalidade.

"O mundo é um belo livro, e muito útil para quem o sabe ler."

A cada instante da vida de cada um de nós, aparecem várias oportunidades de aprendizagem. Algumas passam sem percebermos, de outras temos algumas percepções. Precisamos aprender a “ler” este “belo livro”, pois assim estaremos a desenvolver olhares.

Um abraço e uma boa “leitura” !


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Reflexões

Ponto de Vista

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Palavra Viva 001

O ato de comunicar é de fundamental importância para o ser humano. Quem comunica deseja que o objetivo de sua comunicação seja alcançado.
A comunicação ocorre de várias formas, mas para que esta se processe nas formas falada e escrita, é necessário que o comunicador tenha alguns conhecimentos.

Para facilitar esta tarefa, estão, a seguir, alguns links :

Alô Escola - Com o Prof. Pasquale Cipro Neto (TV Cultura)

Dicas de Português – Com o Prof. Sérgio Nogueira (G1 e SESC TV – STV)

Um abraço e Boas Falas !

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Só Estudar 001

A internet nos possibilitar acessar diversos sites que podem ser utilizados para estudos e pesquisas. Aproveite a oportunidade !

Neste post são indicados alguns sites dedicados a esta tarefa. É só estudar !

Só Matemática

Só Português

Só Biologia

Só Geografia

Só Física

Só Língua Inglesa

Só Espanhol

Só Filosofia

Só Pedagogia

Nestes sites indicados (exceto no Só Geografia e no Só Espanhol), é necessário efetuar cadastro, que é gratuito e rápido. A confirmação deste é feita por e-mail. É fácil !

Bons estudos !

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Fatos e Ângulos - ProfessorNelsonMS

A todo instante na vida estamos a aprender. Quando resistimos à aprendizagem as dificuldades começam a aparecer - claro, não podemos viver sem saber como fazer isso de uma forma, verdadeiramente, agradável.
As dificuldades nos fazem parar com esta resistência, e assim, passamos a querer aprender a viver, verdadeiramente, melhor.
Fatos e Ângulos é um projeto que desenvolvo com o objetivo de usar a Educação para tornar, cada vez mais, o mundo mais humano, e como conseqüência uma vida, verdadeiramente, melhor.
Espero poder, ao mesmo tempo, trabalhar e ser mais um a contribuir para o desenvolvimento de um mundo melhor.

Para acessar os meus trabalhos, é só clicar nos links abaixo :

- Blog : Fatos e Ângulos - Blog Info

- Fatos e Ângulos - Página Canal no Youtube

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